一岁多的孩子，虽然体格上还是一个小不点，但浑身上下却有无穷的力量来“折腾”亲妈：用手抓饭、扔东西、抢东西……实际上，这些怎么都制止不了的“坏习惯”，并不像我们所想的那样坏，而是成长的自然表现，过分管束反而不妙。

孩子总是喜欢乱扔东西，玩具、遥控器、闹钟……拿在手上不到几分钟就开始各种砸、摔、扔，家里到处乱七八糟。这才帮他捡回来呢，“嗖”的一下又扔出去了。你气得想骂人，他却一脸无辜地对着你笑。

这种行为看似有一定的“破坏力”，但是不能管。

对孩子来说，扔东西是个新鲜活儿。他们会入迷地看着这些东西的运动轨迹，如果这些东西会因为“扔”这个动作而破碎、发出声音，或者滚向更远的地方，孩子就会更加好奇，通过反复扔东西的动作，来思考到底为什么会这样。

如果爸爸妈妈一次又一次帮忙弯腰捡起，孩子更会觉得这件事非常有意思。此外，孩子还会通过抛撒、移动物体，来感知他和物体空间之间的关系。

把易碎、危险的东西收起来，可以准备一个纸箱子、布团或小皮球等一些不易损坏的玩具，和孩子比赛，往箱子中投掷，看谁投得更准。这种需求得到满足后，孩子自然会慢慢戒掉“扔东西”的习惯。

还有不少孩子喜欢撕纸，这种“一用力就能把东西弄碎”的游戏实在太好玩了！然而满屋子都是碎纸屑，苦逼的是妈妈！跟在孩子屁股后面收拾，你绝对会被气疯！

可是，为什么这个“坏习惯”也不能管呢？

撕纸能锻炼孩子手部的精细动作。孩子还会惊讶地发现，只要他的两只手往不同的方向用力，纸张就能被撕开，实在太神奇了。

此外心理学家认为，手是孩子的第二个大脑，他的手在运动时，大脑同时也在思考。如果妈妈总是阻止孩子的这种行为，实际上就是阻止了孩子的思考。

给孩子一些可以撕的纸，如几张干净的手帕纸、粗糙度不一样的纸张，满足孩子撕纸的欲望。也可以引导孩子发挥想象力，撕出不同形状。

注意避免给报纸之类的含有油墨印刷的纸张，因为这类纸张通常含有不少的铅，对健康不利。另外边缘太锋利的纸不能给孩子玩，同时注意看好孩子，以免发生误吞。

很多妈妈发现，孩子总是不愿意好好穿鞋穿袜，不管你怎么提醒，他都喜欢光着脚丫子，颠来颠去。而一些还不能自己脱袜子的小宝宝，即便只能躺在床上，也要努力把袜子蹬掉了才罢休，这是为什么呢？

不是说“寒从脚起”吗？为什么说孩子喜欢光脚不应该管？

已有科学研究证明，孩子光脚走路，可以促进刺激足底的神经末梢感受器，还能让孩子很好地感知地面的状况，根据地面状态调整步伐，走路姿势也更端正。

就连设计师们都认为，0-10岁的孩子足弓还没有形成，走路时最好光脚，穿鞋只是为了孩子保暖和避免脚受害。

天气比较热的时候，可以让孩子在家里光脚走路。当然前提是家里地板要打扫干净，戳脚、硌脚的尖锐物品也要清理掉，必要时可以给孩子穿上薄薄的防滑袜。

孩子吃饭是很多妈妈的噩梦，看着孩子拿着一根油腻腻的青菜在啃，小手又油腻又脏，米饭撒得一地都是，当妈的看到整个人都不好了！

但是，专家建议这个“坏习惯”也不要管！

1-3岁是孩子学习独立吃饭“关键期”，当孩子自己用手往嘴里送吃的，你看到应该高兴才对。鼓励孩子自己吃，不仅能增加孩子自主吃饭的兴趣，还能锻炼孩子手眼协调能力和小手的抓握能力，同时还能增加孩子的自信心和成就感。

至于到处都被弄得很脏，我们要明白这是很正常的事，千万不要觉得他是故意折腾你。

给孩子准备独立餐椅，多给他几个勺子和碗，食物也可以少盛一些，系上围兜，让他放飞自我随意吃。总之，收拾是一定的，但准备好这些，你的收拾范围也缩小了。

或许你还会烦恼这个问题，孩子越来越喜欢说“我的”，东西不让人碰，玩具也拒绝分享，像个小哨兵似的保卫着属于自己的东西，甚至会为了保护自己的玩具，出手打人、抢夺……孩子怎么会这么自私呢？

不是说“分享是一种美德”吗？难道这也不该管？

其实，别误会你家娃了。他真不是“自私”，只是“自我”在成长。一岁前，宝宝会把自己和妈妈视为同一个个体，当他渐渐感到“我”的存在，就会通过占有属于自己的东西来区分自己和他人。

强迫孩子分享，只会破坏孩子正在形成的“物权意识”，以后他可能很容易就把自己的东西让给别人，或者常常会通过“抢夺”的方式去拿别人的东西。

不要谴责孩子的行为，也不要强迫他们分享，多满足他的愿望，能帮助他建构自我。

一般来说，孩子在3岁后会慢慢懂得分享的这个概念。此时，我们可以多和孩子灌输分享的意义，让孩子明白分享不等于失去，分享出去的玩具都是还能要回来的。

随着孩子长大，你会发现他无水不欢，喜欢背着你偷偷打开水龙头，洗澡时不停地用双手扑通戏水，喝水时摇晃着水杯……

绝大多数妈妈觉得，应该制止孩子玩水，不然孩子因此感冒着凉了怎么办？

水在孩子的眼里，是自然界最神奇的东西：可以流动，用手去抓它，它却悄悄地从指缝中溜走了；还能让玩具漂浮在上面，也可以让沉甸甸的东西沉在水底……

孩子在玩水的过程中，还能感知不同的温度、不同物质的形态。听觉、触觉、视觉都得到了不同程度的刺激。水有无穷无尽的玩法，远比那些只会发出一种声音、或者一按就跳一下的玩具有趣多了。

如果担心孩子着凉或是他把房子弄湿，那就主动给孩子安排玩水游戏，如出门打水枪、澡盆游戏等，让孩子在你的可控制范围内玩水，降低他的破坏力！

记住玩完水后及时给孩子擦干身子和头发，换上干净的衣服就OK了。

妈妈还会发现，只要孩子手中有一支笔，他就会信手涂鸦，管它是墙上、地上、还是桌布上，一概不理，只顾尽情挥洒手中的笔。而妈妈看到满屋子的“外星文”后又要犯难了，难道任由着孩子乱涂乱画？

孩子爱涂鸦，说明他想象力丰富，动手能力强。千万别以为孩子不过是乱画一通，其实一个三角形、一个圈圈，或许就是他们眼中的小鸟、小汽车、小城堡，甚至是爸爸妈妈，只是这些想象你可能根本无法理解。

如果粗暴地阻止孩子的这种行为，会让孩子渐渐不愿画画，还有的孩子会故意和父母做对，在墙上留下自己的“大作”，引起父母的暴怒。

不要阻止，但可以告诉孩子“你在纸上或画板上画，妈妈会更开心”；还可以把画笔换成可以水洗或者容易抹掉的颜料，在孩子“创作”后及时清洗干净；或者，干脆在家里的墙面上贴上一块足够大的黑板贴纸（一种很像黑板的墙纸），满足孩子的画画需求。

实在无法阻止，那就放宽心让孩子画吧！哪个有小孩的人家没有几面脏兮兮的墙壁呢？

等孩子再长大点了，再给孩子规定可画的范围，渐渐戒掉在墙上作画的习惯。

有些妈妈还会发现自家宝宝有“恋物倾向”，这个物体可能是一个毛绒玩具、小被子、小毛巾，甚至一件衣服。特别是孩子睡觉前，这些小东西就显得特别重要，没有就会哭得浑天暗地，怎么哄都不管用！

这算是“怪现象”吗？要不要管？

宝宝对物品依恋的倾向，并非“恋物癖”，是安全感的补充，而非兴奋感，因此并不等同于“恋物癖”。刻意让孩子和自己的安抚物分离，会给孩子带来非常多的焦虑和不安，比如晚上会睡得不好，甚至会变得特别爱哭、爱发脾气等。

妈妈应该怎么做？

尊重孩子对安抚物的依赖，同时要多给孩子高质量的陪伴。安抚物的存在，归根究底代表的是父母的关爱及安全感。

此外，父母平时可以多留心，发现孩子感兴趣的东西，然后用它们来替代依安抚物，慢慢转移孩子的注意力，孩子就不会对一件物品过于依恋了。

两岁左右，孩子还会发展出一种“新技能”，那就是喜欢把自己的玩具、家里的遥控器等物品拆开，看看里面到底有什么。

悲剧的是，孩子只负责拆，不负责装，看到满地的小碎零件，哪个当妈的还能淡定？

爱拆东西的孩子，通常好奇心很强、行动力也很强，此外这类孩子一般做事也比较有耐心，注意力也更集中，而且因为拼装玩具需要脑、手、眼配合，孩子的动手能力和协调能力也能大大地提高。

可以给孩子提供一些可以拼装、拆卸的玩具，如可拼装小汽车、积木、插塑等，满足他们的“破坏欲”。

如果孩子拆了某件玩具，还可以引导孩子一起组装，和孩子分工合作。这对他的观察力、认知能力以及探索兴趣等都非常有益。