【案例】

豆豆想要玩哥哥手里的玩具，可哥哥不给，豆豆就发脾气大哭起来。爷爷走过去调节，让哥哥把玩具给豆豆玩会儿，可哥哥还是不愿意。

这时候，豆豆哭得更凶了。爷爷使出了各种方法，都哄不好，就改变策略，跟豆豆说：“不许哭，再哭，爷爷就不喜欢你了。” （威胁，撤离对孩子的爱）

没想到，这句话让豆豆哭得更伤心了，爷爷没办法，就又说：“你不哭，爷爷就给你买……”（利诱，不哭就买东西）

【分析】

小孩子总是对一切充满了好奇，什么都想自己芸试，可是老人一旦发现自己约束不了孩子的行为后，总是喜欢以威胁的方式来迫使孩子听话。

“你再这样子，奶奶/爷爷就不喜欢你了”，吓曉孩子，得到的只是孩子暂时的听话，牺牲的却是孩子对照顾者的信任与依赖。

老人随口的一句不喜欢你了，孩子却很容易当真，他会认为自己随时可能被抛弃，久而久之会让孩子形成一种敏感、内向的性格。 

【案例】

① 程程奶奶见不得孩子哭，孩子一哭就觉得心烦气躁，就跟程程说：“别哭了！真是个爱哭鬼，烦人死了。” （直接表达自己对孩子哭闹的厌恶）

② 皮皮5岁了，有时候磕碰受伤了会哭一下，尤其是妈妈在身边的时候。这时候，奶奶就说：“男子汉不许哭！爱哭的男孩子羞羞脸。”

【分析】

哭，是孩子与生俱来的有力语言。只有一直哭却总得不到回应的、绝望了的孩子才不会哭。

孩子通过哭来表达自己的生理需求，来释放自己的伤心、难过、委屈、愤怒等情绪。而一个不被允许哭的孩子，情绪是受到压抑的。这对孩子的身心发育，自然会有很大的负面影响。

【妈妈怎么做】

告诉老人，想养出一个情商高、善于表达、敢于争取的小孩，第一步，就得允许他有哭的自由——我们应该允许孩子哭，男孩子也是。

当孩子哭泣，大人做最好的做法是：抱着孩子，或者陪在孩子身边，接纳并说出孩子的情绪，而不要试图去制止。

我们可以跟孩子说：“妈妈（奶奶）知道，你现在很伤心（生气、委屈、难过、愤怒），你想要……”

等孩子情绪稳定下来，再跟他讲道理，问题更容易得到解决。

这套方法，老人也许不容易学会，那妈妈就多言传身教。当孩子哭闹的时候，至少妈妈可以无条件接纳他的情绪。对孩子来说，这个非常重要。

【案例】

齐齐的爷爷是个急性子，只要齐齐不听话，他就扬起手，着急上火地说：“你再不给我老实点，我就揍你了。”“你再不听话，我就要动手了。”

但是，他从来都只是吓唬他，并没有真的打过齐齐。齐齐小时候还有些害怕，可长大一点就知道，爷爷舍不得打。所以，当爷爷这么说时，他也故意挑衅说：“好啊，来打我啊。”

而且，他也学到了爷爷这招，在和其它小朋友交往的过程中，经常抢别人玩具，并用这样的话去吓唬别人。

【分析】

老人带孩子，如果孩子不听话，最常用的方法就是吓唬。

然而，这种虚张声势的吓唬也许当时有点震慑作用，但对孩子长期的负面作用更大。

它让孩子明白：大人的那些话是没有意义的，你是不会打我的；你打不打我，都没有关系，我也不怕。

最重要的是，他还学会了一个与人交往的坏方式，就是谁要是不听我的话，我也可以打谁。

【妈妈怎么做】

开个家庭会议，和老人一起商量，给孩子建立好规则，然后所有家人都按照规则办事。

规则可以具体详尽一点，比如有些情况，孩子只是想要探索，就不要管太多；而有些原则性的问题，就一定要按照规则办。

规则里的惩罚方式，最好是自然后果，而不是打骂和吓唬。

比如孩子喜欢吃饭时边吃边玩，那么我们就严格规定好吃饭时间，如果时间到了还没吃完，也要收碗；而且，如果饭没吃完，那么到下一顿正餐之间，没有零食可以吃。

实践几次之后，孩子就能品尝到边吃边玩、吃不完饭的后果了。

【案例】

这个夏天，奶奶想给2岁的囡囡把纸尿裤戒掉，并教她自己如厕。可是囡囡就是不配合，她不愿意坐马桶，每次一坐下，就说没有，着急要站起来。可一穿上训练短裤，就尿尿或拉㞎㞎了。

为此，奶奶没少骂囡囡。她还经常跟囡囡说：“咪西、帅帅他们都会自己坐马桶了，就你还不会。你怎么这么笨？”

但是，奶奶的话对囡囡一点作用都没有，她每天还是照样不愿意坐马桶。

【分析】

 “别人家的孩子”是中国孩子的公敌，我们这一代就是在这种声音中长大的。

老人想通过跟别人比，来激励孩子变得更好，然而往往事与愿违，更多的孩子反而在这样的对比中，丧失了自信。

【妈妈怎么做】

告诉老人，每个孩子都有自己的成长曲线，有些人快一点，有些人慢一点，这些都没有关系，不要太着急，更不要去贬低他。

因为孩子在受到鼓励的时候，会更愿意去尝试和改变；而在被指责的时候，往往倾向于抗拒成长。

并且，妈妈自己要保持稳定平和的心态，多学习育儿知识，了解更多的方法，给孩子创造更好的条件。

比如，给孩子一个更舒适的儿童马桶，或者在他坐马桶的时候，陪在他身边，给他讲故事，或者给孩子一个专属的如厕玩具；当孩子有进步的时候，及时夸奖他，让他知道，经过一段时间的努力，他可以做得很好。

【案例】

圆圆妈妈因为上班时间早，家离单位远，所以每天早上六点半就出门了。出门时，圆圆还没有醒，妈妈也就没有叫醒他。

然而，圆圆每天醒来，看到妈妈不在身边，就会哭一阵。这时候，奶奶就跟他说：“妈妈不要你了，奶奶陪你玩啊。来来，奶奶给你一个好吃的果果……”

有时候，圆圆玩着玩着，就会突然伤心起来，眼眶湿润地说：“妈妈不见了。”

而且每天晚上，妈妈下班回到家后，圆圆就特别黏她，甚至一个晚上要醒五六次，只为了吃妈妈的奶。

【分析】

“妈妈不要你了……”很多老人都喜欢说这句话，有时候他们只是想要逗孩子玩，却不知这句话会对孩子的心理造成多大伤害。

圆圆是个安全感不足的孩子。本来，妈妈早上在他不知情的情况下突然离开，已经让他很焦虑了，可奶奶却补刀说“妈妈不要你了，奶奶陪你玩”，这就更加破坏了他的安全感。

所以，只要妈妈在他身边的时候，他就要非常黏妈妈，因为他怕妈妈再次离开；他一晚上吃五六次奶，也只是为了确认妈妈一直陪在他身边，妈妈一直爱他。

【妈妈怎么做】

告诉老人，这样说会破坏孩子的安全感。

并且在和孩子分离时，尽量建立一个分离仪式，比如，亲亲孩子的脸蛋，跟孩子挥手拜拜，告诉他：“妈妈上班去了，晚上下班回家，就又可以陪宝宝玩了。”

如果出门早，没机会做分离仪式，那就要老人配合，告诉孩子妈妈上班的事实真相，千万不能说“妈妈不要你了”。

如果老人觉得这句话没什么不好，坚持要这么说，那么妈妈就可以跟孩子说：“奶奶是逗宝宝玩的，妈妈最爱宝宝了，妈妈只是上班的时候早，走的时候不忍心吵醒宝宝……你看，妈妈不是每天下班后就准时回家陪宝宝吗？”

作为父母，即使我们工作再忙，但也千万不能完全依赖老人照顾小孩，纵然隔代亲，隔代疼，但有些伤害却是老人意识不到的，我们作为父母必须及时与老人沟通并予以纠正，要不然伤害的只会是孩子。 

作为家长必须清醒地认识到，教育孩子是为人父母不可推卸的责任。

我们不能过多的依赖老人，更多的还是需要我们自己多陪伴孩子，多理解孩子，更多的赞美与肯定孩子，关注孩子的心理健康发展，让孩子在充满爱的氛围中长大。